Музика в житті дитини

Музичний керівник: Заблоцька Яна Леонідівна Освіта: ХДПУ, ім. Г.С.Сковороди Педагогічний стаж: 22 років Кваліфікаційна категорія: музичний керівник Спеціаліст вищої категорії Звання: вихователь-методист

Музика... Вона захоплює нас, бере в полон своєю чарівністю. Слухаючи її, ми завмираємо від щастя і насолоди. Ніщо так сильно не впливає на душу людини, як чудова музика. Тому вона є вічним, невичерпним джерелом для кожного з нас.

Музичний розвиток дошкільників

Музика в житті малюків

(консультація для батьків дітей раннього та молодшого дошкільного віку) Переглянути

Консультація для вихователів:

«Як налаштувати дітей перед виступом на публіку»

Виступ на публіку – це дуже відповідальна подія, напередодні якої діти часто бувають напруженими, розгубленими, надмірно збудженими, а інколи, навіть, наляканими. Саме тому музичний керівник та педагоги мають уміти за допомогою певних психологічних прийомів налаштувати своїх вихованців на майбутній виступ, заряджати їх позитивними емоціями. Насамперед безпосередньо перед виступом дітям потрібно розслабитися і заспокоїтися. Задля цього я рекомендую з допомогою психолога зробити кілька повільних вправ на дихання, полежати на килимку з заплющеними очима, послухати спокійну музику тощо. У процесі такої своєрідної медитації потрібно налаштовувати дітей на успіх, не загострювати їхню увагу на важливості події, яка має відбутися за їхньої участі. Адже це може викликати у дітей надмірне хвилювання. Якщо ми помічаємо у своїх вихованців м’язову напругу та певні негативні емоції, то можна запропонувати звільнитися від них під час рухових вправ. Наприклад, діти можуть зробити зарядку під улюблену веселу музику. Так діти швидше позбудуться фізичною скутості, вивільнять власні страхи і хвилювання, отримають заряд бадьорості та гарного настрою. Обов’язково перед виступом показуємо дітям прикрашену залу. За кілька годин до виступу можна попросити дітей спокійно походити там, все уважно роздивитися, або призвичаїтися до нового оформлення, декорацій, прикрас тощо. Кожному учаснику майбутнього свята педагог повинен показати місце, де він стоятиме, розказуючи віршик або співаючи пісеньку, гратиме свою казкову роль, танцюватиме тощо. Знайома обстановка і заздалегідь відоме дітям місце їхнього розташування на сцені (у святковій залі) надають їм упевненості, емоційної та фізичної розкутості. Ознайомлюючи дітей з приміщенням, педагог обов’язково має звернути їхню увагу на ту його частину, де сидітимуть глядачі, аби потім поява сторонніх не була для дітей несподіванкою, не викликала додаткового хвилювання та не відволікала від виступу. У своїй роботі я раджу вихователям застосовувати ще один універсальний психологічний прийом, який може допомогти відволікти та розслабити дітей. Це – бесіда про те, що відбудеться вже після знакової події, зокрема після виступу на публіку. У розмові з дітьми вихователю за жодних обставин не потрібно згадувати про особистий негативний досвід виступу на публіку, нехай навіть і жартома. Це може викликати у дітей тривогу та почуття страху, усі докладені раніше зусилля виявляться марними. Уже після виступу дітей на публіку. Незалежно від того. Як вони проявили себе – їх неодмінно треба похвалити. Це надасть дітям почуття впевненості та віру і власні сили, адже саме на таких виступах вони отримують свій перший досвід спілкування, вияву ініціативи та самостійності. А це, зрештою, потребує щирої підтримки та уваги з боку дорослих. Якщо дотримуватись таких нескладних правил, діти отримають задоволення від свята і стануть більш впевненими.

Музика супроводжує людину з колиски і до останнього подиху.

Грабарєва Ольга Анатоліївна Освіта: ХДАК, Вища Педагогічний стаж: 32 років Кваліфікаційна категорія: Спеціаліст вищої категорії. Звання: Вихователь-методист

І не треба серцю будь-які слова.
В музиці — найвищі ніжні почуття.
В ній любов і туга, та саме життя.
Музика, як море, то штормить, то ні.
Там знаходить серце рятівні вогні.
Музика, як сонце, гріє нам серця,
Їй нема початку і нема кінця.
І чого не зможеш словом досягти,
В музиці розкажеш щиру правду ти.

Музичний квест "Подорож до чарівної Країни Музики"

"Пізнання світу почути неможливо без розуміння й переживання музики, без глибокої потреби слухати музику й діставати насолоду від неї. Без музики важко переконати людину, яка вступає в світ, у тому, що людина прекрасна, а це переконання по суті є основою емоційної, естетичної, моральної культури"

(В. Сухомлинський)

Головні завдання, які повинен ставити перед собою музкерівник на занятті:

• допомогти дітям увійти в світ музики, відчути і пережити її чуттєво;
• сприяти практичному засвоєнню музичних знань;
• створити передумови до формування творчого мислення;
• розвивати творчу уяву та фантазію дітей;
• формувати у дітей риси характеру, що сприяють самоствердженню особистості, самостійності та свободи мислення, індивідуальності сприйняття.

Розвиток творчих здібностей дітей в процесі музичної діяльності

Патріотичне виховання засобами музики

Музичне мистецтво у педагогіці є важливим та ефективним засобом виховного впливу на дитину. Ввести маленьких дітей у чарівний світ музики, Виховуючи на її основі добрі почуття, Прищеплюючи моральні якості – це вдячна і разом з тим важлива справа. Під морально-патріотичним вихованням ми розуміємо процес сприяння морально-патріотичному ставленню людини, формування в неї таких якостей:

1. Моральних почуттів (сумління, обов’язку, віри, відповідальності, громадянськості, патріотизму).
2. Морального обличчя (терпіння, милосердя, толерантності).
3. Моральної позиції (здатності розрізняти добро і зло, виявляти самовідданість, готовність до подолання життєвих випробувань).
4. Моральної поведінки (готовності служіння людям і Вітчизні, проявів духовної стійкості, доброї волі).

Одне з завдань музичної освіти – формування патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку засобами музики. Саме в дошкільному віці формуються задатки моральності, розуміння, що таке «добре» і що таке «погано». Мета музичного керівника в дошкільному закладі полягає не лише у вихованні окремих талантів, а саме головне в тому, щоб усі діти полюбили музику і вона стала для них духовною потребою. Те, що згаяно в дитинстві, ніколи не надолужити в роки юності й тим більше в дорослому віці. Чуйність, сприйнятливість до краси в дитячі роки незрівнянно глибша, ніж у пізніші періоди розвитку особистості. Одним із головних завдань музичного керівника є виховання потреби в прекрасному, яка визначає весь устрій духовного життя дитини, її взаємин у колективі. Потреба в прекрасному утверджує моральну красу, народжуючи нетерпимість до всього вульгарного, потворного. «Тримаючи в руках скрипку, людина не здатна вчинити погано» - говорить народна мудрість.

Завдання патріотичного виховання засобами музики

• Виховувати потребу в пізнавальній активності через сприйняття витворів мистецтва.
• Розвивати художні та творчі здібності дітей через ознайомлення з народним фольклором.
• Формувати потріотичне ставлення та відчуття належності до рідної країни, домівки, сім’ї.